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Bienvenidos a nuestra plataforma dedicada a la venta de libros académicos asesorados por el distinguido equipo de Figueroa y Colaboradores, encabezado por el Dr. Carlos Figueroa Guillén y la Maestra Norma de Lara González. Reconocemos la importancia crucial de la investigación en la difusión del conocimiento científico. Es por ello que el Dr. Carlos Figueroa Guillén, junto con la MCD. Norma de Lara González, lideran un equipo de investigadores en el Instituto Tecnológico Superior de Loreto, dedicado a promover la creación de libros, artículos y ponencias a nivel nacional e internacional.
Nuestro equipo de trabajo está compuesto por talentosos egresados del Instituto Tecnológico Superior de Loreto, como José Jair Rodríguez Macías, Edith Alejandra Esparza Durón, Carmen Judith Contreras Ibarra y Aarón González Mendoza. A través de sus trabajos de tesis, estos jóvenes investigadores comparten el fruto de sus investigaciones en forma de libros tanto físicos como digitales. En nuestra plataforma, encontrarás una selección cuidadosa de estos valiosos recursos académicos, respaldados por el compromiso y la excelencia del equipo de Figueroa y Colaboradores.
El presente proyecto es un trabajo de investigación de carácter documental y de campo, sus características son exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa, contempla los elementos metodológicos de la investigación a través del análisis de diferentes autores con respecto a la formulación y diseño de proyectos de inversión.
Este trabajo se orienta a la creación de una microempresa, utiliza la metodología de la investigación y diferenciada en sus capítulos; en el diseño del instrumento de investigación orientada a dar respuesta a las preguntas de investigación; el cumplimiento de sus objetivos general y particulares; la contrastación de la hipótesis: es la metodología del proyecto de inversión en el que se demuestra a través de diversos indicadores de mercado, técnicos y financieros la viabilidad, factibilidad y rentabilidad de la idea de negocio de un proyecto de auto lavado en seco LC23 Eco-Dry en la ciudad de Aguascalientes.
El resultado final del presente trabajo permite concluir que el proyecto es una alternativa viable, factible y rentable con respecto a la toma de indicadores que se demuestran.
Las instituciones de educación superior se esfuerzan por alinear sus programas especializados con las demandas de un entorno global en constante cambio, con el fin de formar profesionales altamente capacitados. Estas instituciones juegan un papel clave al dotar a los estudiantes con las habilidades y conocimientos esenciales en el ámbito académico, fundamentales para el éxito en su incursión inicial en el mundo laboral.
La presente investigación se llevó a cabo con el propósito de explorar la percepción de los estudiantes de la cohorte 2019 - 2024 respecto al aprendizaje significativo obtenido en asignaturas especializadas. Además, se buscó examinar la extensión en la cual los conocimientos adquiridos se traducen efectivamente a la práctica profesional.
Este estudio se centró en el contexto particular del Instituto Tecnológico Superior de Loreto, situado en el estado de Zacatecas, México.
En un mundo donde la competencia laboral es cada vez más intensa, la inserción profesional se convierte en un desafío crucial para los estudiantes de ingeniería industrial. En esta investigación encontrarás un análisis profundo y revelador basado en las experiencias reales de quienes una vez caminaron por los pasillos de esta prestigiosa institución.
A través de un exhaustivo cuestionario de 18 preguntas, exalumnos han compartido sus vivencias, obstáculos y triunfos en el proceso de inserción laboral. Este libro es mucho más que una recopilación de testimonios; es una guía invaluable que desglosa estrategias, consejos y reflexiones para enfrentar el mundo laboral con éxito.
Descubre cómo la formación en el Instituto Tecnológico Superior de Loreto ha preparado a sus estudiantes para los desafíos del mercado laboral actual.
Este trabajo es un recurso imprescindible para estudiantes, profesionales y académicos que buscan comprender y potenciar la importancia de la inserción laboral en el campo de la ingeniería industrial.
En un mundo cada vez más diverso, la educación inclusiva se presenta como un pilar fundamental para garantizar que todos los alumnos, independientemente de sus necesidades, participen plenamente en el aprendizaje, las culturas y las comunidades escolares. Este libro explora las estrategias y prácticas pedagógicas inclusivas desarrolladas por los docentes de la Escuela Primaria Federal Niños Héroes en Ciudad Juárez, Chihuahua.
A través de un enfoque cuantitativo, la investigación se adentra en las experiencias y metodologías de los maestros, revelando cómo identifican y abordan las barreras en el aprendizaje y la participación de sus alumnos. Este estudio de caso no solo proporciona un análisis profundo de las prácticas actuales, sino que también ofrece valiosas recomendaciones para fortalecer la educación inclusiva.
"Prácticas Pedagógicas para la Inclusión Escolar" es una guía esencial para educadores y profesionales interesados en crear un entorno educativo equitativo y de calidad. Descubre cómo las estrategias pedagógicas transversales e intersectoriales pueden adaptarse a las diversas necesidades, intereses, características y ritmos de aprendizaje de los estudiantes, garantizando así una educación inclusiva para todos.
La pandemia global de COVID-19 trajo consigo una interrupción sin precedentes en el ámbito educativo, obligando a instituciones de todo el mundo a adaptarse rápidamente a nuevas modalidades de enseñanza. En este contexto, el modelo híbrido —una combinación de clases en línea y sesiones presenciales— surgió como una posible solución para mitigar los efectos del distanciamiento social. Sin embargo, ¿es esta alternativa realmente eficaz y altamente práctica en la carrera de Ingeniería Mecatrónica?
Este libro analiza de manera rigurosa los desafíos y oportunidades que presentó la implementación del modelo híbrido en el Instituto Tecnológico Superior de Loreto, Zacatecas, durante la pandemia. A través de una investigación exhaustiva, estructurada en seis capítulos, se abordan temas cruciales como la adquisición de competencias específicas, la efectividad de las clases virtuales y presenciales, y la importancia de cerrar la brecha digital entre estudiantes y docentes.
"Modelo Híbrido en Tiempos de Pandemia" ofrece no solo un análisis crítico de los resultados obtenidos durante tres semestres de educación remota y un semestre de manera semipresencial, sino también recomendaciones clave para mejorar la enseñanza en futuras crisis. Es una lectura indispensable para educadores, administradores y cualquier profesional interesado en el futuro de la educación en tiempos de incertidumbre.
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